Dass der Tutor nicht immer der Dreh- und Angelpunkt im Lernprozess sein muss, zeigen didaktische Konzepte, die den Austausch unter den Lernenden intensivieren.

Dabei wird in den letzten Jahren verstärkt auf Community-Instrumente gesetzt. Diese Tools können während der Lernphase (Lern-Community) und nach Abschluss der Weiterbildung (Support Community oder Community of Practice) eingesetzt werden. Sie ermöglichen eine virtuelle, textbasierte Diskussion über Foren. Auch der Betrieb eines virtuellen Klassenzimmers oder einer Dokumenten-Ablage ist mit Community-Instrumenten möglich. Um den Austausch unter den Teilnehmern zu beleben, wird die Kommunikation in der Regel moderiert und durch die Einbindung von (bekannten) externen Fachexperten ergänzt.
In den beiden LERNET-Projekten clear2b und prodela ist diese kooperative Lernform das zentrale didaktische Element.