Man unterscheidet bei der Aufbereitung von Lerninhalten zwischen sequenziellen und indizierten Inhalten.

Bei sequenziellen Inhalten ist die Reihenfolge genau vorgegeben. So kann der Nutzer davon ausgehen, dass die Lerneinheit 5 auf den in der Lerneinheit 4 vermittelten Grundlagen aufbaut.

Indizierte Lerninhalte hingegen können für sich alleine stehen und in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden – je nach Anforderung des Kursteilnehmers oder Dozenten. Dieses Prinzip der „Lernersteuerung“ lässt sich besonders gut an den Beispielen Glossar und Online-Bibliothek nachvollziehen.

Zusätzlich zu den Inhalten enthalten viele eLearning-Angebote weitere Funktionen, die die Kommunikation zwischen Dozenten und Kursteilnehmern sowie Kursteilnehmern untereinander erleichtern sollen:

Die Community-Funktionen und Kommunikationstools
Hier unterscheidet man generell zwischen synchronen und asynchronen Funktionen. Diese Funktionen werden auf den folgenden Seiten näher beschrieben.